教育时评：新时代加速建造教育强国的底子遵从

新年代加速建造教育强国的

底子遵从

钟曜平

　　思维如炬，引领未来。

　　“‘两个一百年’斗争方针的完成、中华民族巨大复兴我国梦的完成，归根究竟靠人才、靠教育。”

　　“建造教育强国是中华民族巨大复兴的根底工程，有必要把教育事业放在优先方位，深化教育变革，加速教育现代化，办妥公民满意的教育。”

　　“培育什么人，是教育的首要问题。”

　　……

　　党的十八大以来，习近平总书记安身世界展开大势和国家展开全局，着眼于民族复兴的巨大愿望，作出了一系列关于教育的重要论说，科学答复了“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”的底子问题，深化了对我国教育事业的规则性知道，为加速推动教育现代化、建造教育强国、办妥公民满意的教育指明晰前进方向、供应了底子遵从，推动新年代教育事业获得前史性效果、产生格式性改变。

　　近来，中共中心党史和文献研讨院修改的习近平同志《论教育》由中心文献出书社出书，在全国发行。习近平同志《论教育》的出书，对全党全国尤其是教育体系继续深化学习遵从习近平总书记关于教育的重要论说，深化领会其年代背景、科学体系、精力实质，深化领会其政治含义、理论含义、实践含义，实在增强深化教育归纳变革的职责感、使命感，做有抱负负职责的举动主义者，尽力创始以我国式现代化全面推动强国建造、民族复兴伟业新局势具有重要含义。

一

　　习近平同志《论教育》所出现的一系列新理念、新思维、新论断，说明晰新年代我国特征社会主义教育展开方向、路途、方针、原则等底子性战略性问题，深化表现了对教育事业展开面临的新局势新使命、对世界前史进程和强国建造规则的深化洞悉和精准掌握，是马克思主义底子原理与我国教育实践相结合的严重理论结晶，是习近平新年代我国特征社会主义思维的重要组成部分，标志着咱们党对我国特征社会主义教育、建造教育强国的规则性知道达到了新的高度，谱写了马克思主义教育思维新的年代华章。

　　——深化答复了新年代我国特征社会主义教育的方向性问题。

　　方向触及底子、联络全局、决议久远。

　　我国教育获得辉煌效果，底子就在于不断探究、完善和坚持我国特征社会主义教育展开路途。

　　“我国是我国共产党领导的社会主义国家，这就决议了咱们的教育有必要把培育社会主义建造者和接班人作为底子使命，培育一代又一代支撑我国共产党领导和我国社会主义原则、立志为我国特征社会主义斗争终身的有用人才”“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人是教育的底子问题，也是建造教育强国的中心课题”……一系列重要论说从底子上答复和处理了“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”“办什么样的教育，怎么办教育”等事关教育的方向性问题。

　　“马克思主义是咱们立党立国的底子辅导思维，也是我国大学最鲜亮的底色”……从着重要在事关办学方向的问题上站稳态度，以马克思主义理论教育为学生终身生长奠定科学思维根底，到重复要求坚持“四为服务”，着重教育既要服务人的展开，也要服务社会展开要求，一系列重要论说为咱们坚持社会主义办学方向指明晰路途。

　　从在北京大学调查时深化指出“世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有榜首个北大、清华、浙大、复旦、南大等我国闻名学府”，着重要“办妥我国的世界一流大学，有必要有我国特征”，到在我国公民大学调查时勉励校园要“扎根我国大地，走出一条建造我国特征、世界一流大学的新路”“加速构建我国特征哲学社会科学，归根究竟是建构我国自主的常识体系”，再到在北京育英校园调查时充沛肯定“我国特征社会主义教育体系是好的，我国的根底教育在世界上是有优势的”……一系列重要论说，深化论说了有必要坚持扎根我国大地办教育。

　　——深化答复了新年代我国特征社会主义教育的原则性问题。

　　社会和教育对学习有相当大的投入，学生有很高的志趣和积极性，教师的专业本质及其协作文明……经济协作与展开安排的陈述对我国教育体系的优势给予了充沛肯定。坚持把马克思主义底子原理同我国详细实践相结合、同中华优异传统文明相结合，我国特征社会主义教育显示巨大的优势。

　　坚持马克思主义的党性原则，安身于办妥我国教育的底子保证，提出有必要“一直坚持马克思主义辅导位置”“坚持党对教育事业的全面领导”；坚持唯物史观的公民态度，提出有必要“坚持以公民为中心展开教育”“让亿万孩子同在蓝全国同享优质教育、经过常识改变命运”；承继马克思主义关于人的全面展开的思维，提出“大力推动本质教育”“培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人”“思政课是执行立德树人底子使命的要害课程”“要把铸牢中华民族一起体知道作为校园思政课的一个要点”……一系列重要论说，是马克思主义与我国教育实践相结合的理论结晶。

　　深化指出“咱们的教育绝不能培育社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培育出一些‘长着我国脸，不是我国心，没有我国情，短少我国味’的人”，召唤新年代的我国青年“增强做我国人的志气、节气、底气”，着重“中华民族有着深沉文明传统，构成了赋有特征的思维体系，表现了我国人几千年来堆集的常识才智和理性思辨”……一起的前史、一起的文明、一起的国情，决议了教育展开有必要坚持不懈走自己的路。习近平总书记高度重视中华优异传统文明教育，广泛罗致中华优异传统文明教育资源，为咱们走出一条真实表现我国精力、我国特征和我国优势的教育变革之路明晰了严重原则。

　　——深化答复了新年代我国特征社会主义教育的战略性问题。

　　“在咱们国家积贫积弱的年代，其时一批爱国者就觉得我国要强壮就要办教育。”本年3月，习近平总书记在调查湖南榜首师范学院时着重。

　　党的二十大吹响了我国式现代化的“冲锋号”，行进在“强国建造、民族复兴”的新征途中，教育的根底性、先导性、全局性位置和效果愈加凸显。

　　强国建造，教育何为？

　　从明显指出“建造教育强国是中华民族巨大复兴的根底工程”，到深化说明“建造教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是完成高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体公民一起富裕的有用途径，是以我国式现代化全面推动中华民族巨大复兴的根底工程”……一系列重要论说深化提醒了教育在以我国式现代化全面推动中华民族巨大复兴中的一起位置和要害效果。

　　召唤“要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，捉住全面前进人才培育才能这个要点”，深化说明“教育、科技、人才是全面建造社会主义现代化国家的根底性、战略性支撑”“要把服务高质量展开作为建造教育强国的重要使命”……以教育之强夯实国家富足之基，支撑引领我国式现代化是教育强国建造的中心功用。

　　教育是国计，也是民生。从明晰要求“尽力让每个人都有人生出彩的时机”，到深化指出“要不断促进教育展开效果更多更公正惠及全体公民，以教育公正促进社会公正正义”……坚持以公民为中心展开教育、办妥公民满意的教育，以教育之力厚植公民美好之本，是我国特征社会主义教育展开路途的内在要求。

　　——深化答复了新年代我国特征社会主义教育的办法论问题。

　　“与2022年度比较，我国在全球的位次上升2位，居第21位，是2012年以来前进最快的国家。”这是2024年5月我国教育科学研讨院发布的新一轮教育强国指数测算效果。优势方针不掉队，短板方针有前进，立异方针有打破，促成了我国教育强国指数的继续上升。

　　全部巨大的实践，都需求科学理论的正确指引。党的二十大陈述提出了到2035年建成教育强国的总体方针，这是习近平总书记念兹在兹、深切期盼的“国之大者”。

　　怎么加速推动教育强国建造？

　　有必要坚持党对教育作业的全面领导这一“定海神针”。我国的教育体量世界最大，展开还不均衡，大众的教育需求差异大。怎么运行好、展开好这样巨大而杂乱的教育体系，加强党的领导尤为重要。“加强党对教育作业的全面领导，是办妥教育的底子保证”“各级各类校园党安排要把党建作业作为办学治校的重要作业，把抓好校园党建作业作为办学治校的底子功，把党的教育方针全面遵从到校园作业各方面”……一系列重要论说深化说明晰我国特征社会主义教育路途的本质特征和底子保证。

　　有必要会聚全社会的力气下好优先展开的“重要先手棋”。“要坚持和加强党对教育作业的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部分各负其责的教育领导体系”“各级党委和政府要一直心胸‘国之大者’，坚持教育优先展开，在安排领导、展开规划、资源保证、经费投入上加大力度”“办妥教育事业，家庭、校园、政府、社会都有职责”……一系列重要论说深化表明晰坚持优先展开教育的坚决决计，明晰了办妥教育有必要依托的主体和力气等问题。

　　有必要以深化变革立异为教育事业展开的底子动力。明晰要求“在深化变革立异中激起教育展开生机”，重复着重“要坚决战胜唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”“加速改变教育名利化倾向，构成健康的教育环境和生态”，要求“进一步推动数字教育，为个性化学习、终身学习、扩展优质教育资源掩盖面和教育现代化供应有用支撑”……一系列重要论说勾勒了深化教育归纳变革的路线图。

　　有必要抓好教师队伍建造这一最重要的根底作业。提出“四有”好教师、“四个引路人”规范，召唤广阔教师做“经师”和“人师”的统一者，特别是“要着力建造一支政治强、情怀深、思维新、视界广、自律严、人格正的思政课教师队伍”，深化阐释我国特有的教育家精力，以更高站位、更高规范为新年代教师队伍建造指路引航、举旗定向；呼吁“尽力前进教师政治位置、社会位置、作业位置，让广阔教师享有应有的社会威望”，着重“支撑和招引优异人才热心从教、精心从教、长时间从教、终身从教”……一系列重要论说为广阔教师提出了高位要求，为全社会宏扬尊师重教社会风尚、执行尊师强师惠师举动提出了明晰要求。

二

　　年代是思维之母，实践是理论之源。新年代以来，世界战略格式大变动、人类展开办法大转型、今世我国社会大变革、各种思维文明大激荡。习近平同志《论教育》会集而深化地提醒了新年代我国特征社会主义教育变革展开的客观规则，科学规划了加速教育现代化、建造教育强国、办妥公民满意教育的施行途径和举动战略。习近平总书记关于教育的重要论说，既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既布置教育变革展开“过河”的使命，也辅导处理“桥或船”的问题，为新年代建造教育强国供应了底子遵从和举动指南。

　　旗号引领方向，使命会聚力气。教育体系深化领会习近平总书记和党中心对建成教育强国的激烈期盼和殷殷嘱托，不断破题、解题，以有抱负负职责的举动主义者姿势，将习近平总书记关于教育的重要论说和教育强国建造雄伟蓝图转化为高质量的生动实践。

　　——学习遵从习近平总书记关于教育的重要论说，教育体系牢牢掌握坚持和加强党对教育作业的全面领导这个底子保证，让教育范畴一直成为坚持党的全面领导的刚强阵地。

　　把党支部建在科技前沿一线、建在国家严重需求一线、建在青年人才生长一线，哈尔滨工业大学党委结实建立“党的全部作业到支部”的明显导向，环绕党员专家、严重项目、先进典型等建立党支部100余个，使党员师生真实做到用思维自觉引领举动自觉。

　　万山澎湃，必有主峰。从各地相继建立教育作业领导小组，不断建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部分各负其责的教育领导体系，到坚持和完善高校党委领导下的校长负责制、推动中小校园党安排领导的校长负责制，从补齐民办校园党建短板，到教育体系全面从严治党纵深推动……教育体系着力加强党的建造，党的领导纵究竟、横到边、全掩盖的作业格式底子构成。

　　现在，全国21万个高校各级党安排日益成为刚强的战役堡垒，588万名党员争做干事创业的先进榜样，教育战线凝聚力和向心力极大前进。广阔师生诚心支撑以习近平同志为中心的党中心，以“请党定心、强国有我”的年代强音，展现出听党话、跟党走的坚决决计。

　　——学习遵从习近平总书记关于教育的重要论说，教育体系牢牢掌握教育培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个底子问题，坚决培育社会主义建造者和接班人。

　　“你是我国人吗？你爱我国吗？你乐意我国好吗？”近来，南开大学师生走进重庆南开中学，用京剧艺术演绎校史故事，上了一堂独具匠心的“大思政课”。

　　从全面加强教材建造办理，到全掩盖讲好“习近平新年代我国特征社会主义思维概论”课；从推动大中小学思政课一体化建造，到拓宽“大思政课”建造作业格式；把铸牢中华民族一起体知道融入办学治校、教书育人全过程，把中华民族一起体知道从小就植入孩子们的心灵……教育体系牢牢抓好思维政治作业这条生命线，不断完善立德树人机制，构成推动立德树人的强壮合力和育人生态。

　　加强体育锻炼、美育熏陶、劳作实践，展开青少年读书举动，在教育“双减”中做好科学教育加法……教育体系深化掌握人才生长规则，大力展开本质教育，学生全面展开、生动活泼展开的育人生态进一步稳固。

　　——学习遵从习近平总书记关于教育的重要论说，教育体系牢牢捉住服务强国建造、民族复兴这个底子使命，构成推动高质量展开的倍增效应。

　　从开始的36所扩展到39所，“强基方案”已落地4年；“101方案”从开始试点的计算机科学范畴推行至数学、物理学等8个根底学科范畴……教育体系把加强优异立异人才自主培育作为一项严重的政治使命，不断完善人才自主培育体系和作业布局，一系列举动晋级迭代、厚实推动，一批有潜质的“好苗子”冒出来，人才自主培育的才能和底气不断增强。

　　神舟飞天、斗极组网、羲和逐日、高铁奔驰……一系列大国工程背面，凝聚了数百所高校科研人员的汗水。高校充沛发挥根底研讨主力军、严重科技打破策源地效果，为前进国家立异体系全体效能奉献教育力气，有力支撑高水平科技自立自强。

　　从长三角到京津冀，从粤港澳大湾区到中西部、中部、东北地区，教育强国战略咨询会紧锣密鼓举行，部省战略协作走深走实，丰硕效果不断涌现……坚持教育服务高质量展开这个硬道理，把教育与经济社会展开的“适配度”前进到新的高度。

　　——学习遵从习近平总书记关于教育的重要论说，教育体系牢牢掌握加速建造高本质教师队伍这个底子根底，让“强师”成为强国建造的厚重根基。

　　本年春天，贵州省望谟县试验高中副校长刘秀祥步履不断。他奔走在新疆、甘肃等地，宣扬教育家精力。举行教育家精力巡回宣讲活动、以各种形式宣扬优异教师感人事迹、深化展开教育家精力研讨阐释……教育体系以教育家精力为引领，强化高本质教师队伍建造，推动教育家精力成为广阔教师的精力坐标、举动指南和自觉寻求。

　　部下师范大学公费师范生原则从“免费”走向“公费”，“优师方案”“强师方案”“国优方案”全面推动，高质量教师队伍的“供应侧”不断加强；“国培方案”继续施行，推动教师队伍高质量展开和教师训练提质增效；“银龄教师”掩盖规划不断扩展，助力教育均衡展开……将教师教育作为教育事业的前置性作业，教育部根据教师队伍的实践问题高位研判，出台了系列支撑方针、专项方案，构成了具有本乡特征、体系集成的我国教师教育变革实践，有力刻画了支撑世界最大规划教育体系的“大国良师”。

　　实在执行义务教育教师工资“不低于”方针，加强村庄教师周转宿舍建造，大力减轻教师担负，为中小学、高校教师和科研人员减负松绑，建立健全教师荣誉赞誉体系和选树宣扬体系……一系列尊师强师惠师方针出台，教师的政治、社会、作业位置不断前进。

　　——学习遵从习近平总书记关于教育的重要论说，教育体系一直坚持以深化变革立异为底子动力，为加速建造教育强国会聚澎湃力气。

　　改变不科学的教育点评导向！以教育点评变革为牵引，一场史无前例的全体性、全局性归纳变革在教育范畴全面摆开。

　　自《深化新年代教育点评变革总体方案》发布以来，20余份教育点评变革配套文件先后出台，掩盖根底教育、作业教育、高等教育等范畴。以点评变革为打破口，牵引育人办法变革、办学形式变革、办理体系变革、保证机制变革等归纳变革，不断打好推动执行的“组合拳”。

　　一场在线互动讲堂，架起了宁夏泾源县泾河源镇中心小学与20公里外村庄小学沟通的桥梁。屏幕两头，学生们兴奋地沟通非遗剪纸技能……从一块黑板、一方讲台，到不断丰富的数字教育使用场景，数字化根底设施进一步完善、学习资源数字化水平进一步前进、教育形式立异进一步深化、教育办理转型进一步晋级，教育数字化成为引领教育变革立异的年代窗口和建造教育强国的重要支撑。

三

　　安身实践之基，答复年代之问，满意公民之需，习近平同志《论教育》生动出现了总书记关于教育的重要论说，既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又表现了我国特征社会主义进入新年代的明显特征，具有深化的思维内在、紧密的逻辑体系，展现出久远的战略高度、前史深度、全球广度。

　　新年代以来教育变革展开的生动实践证明，这一系列重要论说充沛显示了对教育展开规则的深化掌握和对民族复兴的教育担任，散宣布科学睿智的理性光芒和震撼人心的真理力气。

　　——深沉的公民情怀，是习近平总书记关于教育的重要论说的底子价值取向。

　　“尽力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育”“教育是阻断贫穷代际传递的治本之策”……习近平总书记一直将公民满意作为衡量教育事业展开的底子标尺，将满意公民大众对愈加公正、更高质量教育的新等待和依托公民推动教育变革立异作为展开教育事业的重要原则。

　　教育展开为了公民，教育展开依托公民，教育展开效果由公民同享。坚持公民至上，是我国共产党办教育的初心和使命，是新年代办妥公民满意教育的起点，是办妥我国教育事业的底子宗旨。

　　秉承公民至上的理念，一路走来，从义务教育完成“一个都不能少”，到高等教育迈入普及化阶段，一系列方针出台，一个个举动推动，步履铿锵，铿锵有力。我国教育展开不断回应公民大众不断晋级的新等待，让每一个孩子的健康生长有了坚实保证。

　　——坚决的路途自傲，是习近平总书记关于教育的重要论说的厚重柱石。

　　牢牢掌握我国特色、我国实践是我国教育事业展开的底子根据。重复着重“坚持社会主义办学方向”“有必要坚持我国特征社会主义教育展开路途”，深化指出“咱们要仔细吸收世界上先进的办学治学经历，更要遵从教育规则，扎根我国大地办大学”；着重“要把中华优异传统文明教育作为固本铸魂的根底工程，贯穿人才培育全过程”，要求“自觉用中华优异传统文明、革新文明、社会主义先进文明培根铸魂、启智润心”……习近平总书记一直着重办教育要坚持走我国特征社会主义路途，一系列重要论说根植中华民族文明膏壤，显示出深沉的路途自傲、理论自傲、原则自傲、文明自傲，是“两个结合”在教育范畴的会集表现。

　　我国特征社会主义教育展开路途是我国特征社会主义路途的重要组成部分，是扎根我国大地、表现教育展开规则、反映公民教育需求的正确路途，是建造教育强国、完成中华民族巨大复兴的必经之路。

　　“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”坚持路途自傲，我国教育全部从实践出发，承继而不保守，学习而不照搬，追逐而不跟随，用我国的规范衡量教育强国建造，坚决走好我国特征社会主义教育立异展开之路。

　　——激烈的立异知道，是习近平总书记关于教育的重要论说的精力品质。

　　“继续大力推动教育变革展开，使我国教育越办越好、越办越强”“要深化办学体系和教育办理变革，充沛激起教育事业展开生机生机”“坚决破除全部限制教育高质量展开的思维观念捆绑和体系机制坏处”……习近平总书记安身我国经济社会展开实践，面临教育事业展开的新局势和新使命，提出了推动我国教育变革立异系列新观念，贯穿戴激烈的变革立异精力。

　　“新故相推，日生不滞。”变革立异是年代展开的不竭动力，更是教育展开的年代主题，也是教育事业坚持生机与生机的源泉。

　　党的十八大以来，教育范畴归纳变革继续深化推动，我国特征社会主义教育原则体系的主体结构底子建立，人才培育形式不断立异，教育点评体系变革进一步深化，教育教育办理体系变革继续深化，教育数字化战略拓荒新赛道开释新动能，教育事业展开出现蓬勃生机。

　　——明晰的问题导向，是习近平总书记关于教育的重要论说的明显特色。

　　“现在，教育最杰出的问题是中小学生太苦太累，办学中的一些做法太短视太名利”“教育，不管校园教育仍是家长教育，都不能过于重视分数。”……一直直面实践，聚集教育实践遇到的新问题、教育变革展开中的深层次问题、公民大众急难愁盼的问题，习近平总书记关于教育的重要论说具有激烈的问题知道和明显的问题导向。

　　问题是年代的声响。坚持问题导向，聚集中心关怀、大众关心、社会重视的教育热门难点问题，奔着问题去，追着问题走，勇于处理问题，是推动教育事业不断向前的法宝。

　　“知缺乏，然后能自反也。”我国教育变革坚持问需于民、问计于民，把功夫下在研讨处理问题上，推动教育城乡、区域、校际、集体距离不断缩小，区域教育资源配置不断优化，教育办理体系和办理才能不断前进，公民大众实在感触到了教育问题处理的实践成效。

　　——科学的体系观念，是习近平总书记关于教育的重要论说的重要办法。

　　以“九个坚持”提醒新年代我国特征社会主义教育展开规则，着重以“六个下功夫”培育担任民族复兴重担的年代新人；要求统筹推动育人办法、办学形式、办理体系、保证机制变革，着重健全全员育人、全过程育人、全方位育人体系机制；要求家庭、校园、政府、社会一起办妥教育事业，布置统筹推动教育科技人才体系机制一体变革……习近平总书记关于教育的重要论说，着重体系性、全体性、协同性，表现出科学的体系观。

　　体系观念是一种全体观念、全局观念。教育强国方针的雄伟性、使命的艰巨性、局势的杂乱性，决议了教育归纳变革有必要坚持体系观念，有必要统筹各个方面、各个层次、各个要素，构成彼此促进、良性互动、协同协作的杰出局势。

　　党的十八大以来，咱们坚持体系观念，愈加全面、归纳、精确地知道和处理教育问题，前瞻性考虑、全局性策划，勇于打破观念捆绑和体系机制妨碍，加速处理限制教育高质量展开的严重问题，推动教育事业获得了前史性效果。

　　——广大的世界眼光，是习近平总书记关于教育的重要论说的崇高担任。

　　“要积极参加全球教育办理，大力推动‘留学我国’品牌建造，讲好我国故事、传达我国经历、宣布我国声响，增强我国教育的世界影响力和话语权”“完善教育对外敞开战略战略，统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章”……习近平总书记高度重视扩展新年代教育对外敞开，一系列重要论说安身我国、放眼世界，表现了海纳百川、敞开容纳的广博胸襟。

　　独行快，众行远。我国教育展开离不开世界，世界教育展开也离不开我国。世界眼光，表现为站在国内全局和世界全局彼此联络的高度审视我国和世界展开、策划党和公民教育事业展开的全局观念和战略思维，表现为把我国教育展开置于人类文明前进潮流之中、以本身展开推动人类文明进程的开阔胸襟和崇高担任。

　　认清时与势，掌握危与机。党的十八大以来，我国教育敞开总体布局不断优化，参加全球教育办理不断深化，中外教育协作与人文沟通成绩斐然，教育世界影响力明显增强，以更自动、更敞开、更自傲的姿势站在了世界教育的舞台上。

　　变革不断顿、敞开不停步。“鲁班工坊”“丝路学院”“郑和学院”“班·墨学院”等一批“职教出海”品牌百家争鸣，我国作业教育多元展开的境外办学格式逐步构成……近年来，我国优化教育对外敞开总体布局，创始沟通协作新局势，积极参加全球教育办理，继续打造对外敞开亮点工程，不断增强教育的世界影响力和话语权，我国教育展开的路途越走越广大。

　　“往昔已展千重锦，明朝更进百尺竿。”新年代新征途，咱们要仔细学习、深化理解和精确掌握习近平同志《论教育》的科学内在与实践要求，坚决抱负信念、站稳公民态度、坚持前史担任，把学习遵从习近平总书记关于教育的重要论说不断引向深化，走好教育强国建造的前史新征途，为全面推动中华民族巨大复兴作出更多的教育奉献！(我国教育报) 【修改:曹子健】