芳华篇章｜善用“大思政课”，为新时代青年筑梦引航

　　青年强则国强。思想政治理论课是执行立德树人根本任务的要害课程，也是培育一代又一代社会主义建造者和接班人的重要保障。处理好为谁培育人这个根本问题，培育担任民族复兴大任的年代新人，有必要善用“大思政课”，让中国特色社会主义道路自傲、理论自傲、准则自傲、文明自傲深化学生心灵、融入青年举动。　

　　以“大”视界引领青年志趣，拓宽思政教育的广度。“大思政课”之“大”，首在其大格式和大视界，要害在善用“大教材”，拓宽“大讲堂”。今世青少年作为互联网的原住民，思想活跃、思想灵敏，探究不知道劲头足，承受新生事物快。因而，思政教育不能局限于书本知识，而应将目光投向更宽广的社会实践。中国式现代化的生动实践，为“大思政课”供给了取之不尽、用之不竭的鲜活资料。咱们能够安排青年学生走进村庄复兴的田间地头，感触农业现代化的生气勃勃；或是走进科技立异的前沿阵地，体会科技兴国的澎湃力气。经过实地看望与亲自体会，让青年学生深入感触国家的展开脉息，了解年代的精力内在，然后在心中种下爱国、猛进的种子，矢志成为有抱负、有崇奉的新年代青年，向着德智体美劳全面展开的方向锐意进取、砥砺前行。　

　　以“活”办法激起青年爱好，增强思政教育的魅力。国势之强因为人，人材之成出于学。思政课要讲到学生心里去，要害在于“讲深、讲透、讲活”。在“大思政课”的实践中，咱们应充分运用新媒体新技术，立异言语表达与教育办法，让思政教育变得风趣有味。使用短视频、直播等青年脍炙人口的方式，叙述国家展开的故事，展示年代精力的面貌；约请各行各业的杰出代表走进讲堂，共享他们的斗争阅历与人生感悟，让青年学生在典范的引领下，找到归于自己的斗争方向。重视办法办法、推进变革立异，展开愈加多样化的实践教育、供给更为多元化的课程体会，方能继续增强思政课的针对性和亲和力，激起青年学生的学习爱好，让学生听起来能解渴、学起来有共识、品起来增回味。　　

　　以“实”举动助力青年生长，显示思政教育的价值。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“大思政课”的终究意图，是要培育有抱负、有身手、有担任的新年代青年。因而，咱们不能只是停留在理论教育的层面，而应经过实际举动，为青年学生的生长成才供给有力支撑。这包含树立更为完善的思政教育实践系统，为青年学生供给更多参加社会实践的机会与渠道。能够展开自愿服务、社会调研等活动，让青年学生在实践中训练才能、增加才华。相同重要的是，要加强对青年学生的心理健康教育与职业规划辅导，协助他们更好地应对生长道路上的应战与困惑。经过这些实实在在的举动，让青年学生感触到思政教育的温度与价值，感悟到年代展开的大逻辑、大学识、大道理，然后愈加坚决抱负信念、把握思想办法，行稳致远的踏上“赶考路”。　　

　　青年一代有抱负、有身手、有担任，国家就有出路，民族就有期望。咱们信任，整合多样资源、聚集多方力气的“大思政课”，必将引导广大青年以芳华之我、斗争之我，在芳华的赛道上跑出今世青年的最好风貌，为强国建造添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。（甄郝）

　　修改：张依