北京：统筹推动教育科技人才一体化开展

　　北京构建大思政牵引、全链条育人、产学研协同作业格式——

　　统筹推进教育科技人才一体化展开

　　党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是我国式现代化的根底性、战略性支撑。有必要深化施行科教兴国战略、人才强国战略、立异驱动展开战略，统筹推进教育科技人才体系机制一体变革，健全新式举国体系，提高国家立异体系全体效能。

　　北京市委教育工委分担日常作业的副书记李军锋说，北京市坚持以习近平新年代我国特征社会主义思维为辅导，加强党对教育作业的全面领导，依照加速制作教育强国的严重战略部署和服务新年代首都展开的新要求，环绕推进我国式现代化，瞄准加速构成新质生产力这个严重命题，探究构建大思政牵引、全链条育人、产学研协平等作业格式，统筹推进教育、科技、人才一体化展开，重实践、促交融、抓执行，不断提高教育对经济社会高质量展开的支撑力、奉献力。

　　聚集“大思政课”归纳变革

　　拓荒“沉溺式”思政育人新途径

　　提到2023年3月那堂特别的思政课，我国人民大学学生于畅至今浮光掠影。在北京孔庙和国子监博物馆，小学、中学、大学的思政课教师从不同视角解读北京中轴线承载的壮美空间次序和深沉的文明底蕴。“这堂思政课让咱们置身前史场景，第一次发现思政课还能如此‘带感’。”于畅说。

　　这堂中轴线上的“大思政课”是北京市将思政课实践教育与文明中心制作有机结合的一次重要探究。现在，故宫、天坛等北京中轴线上的重要地标都成了首都大中小学生增进文明自傲的“大思政课”的“沉溺式教育”空间。

　　试点制作大中小学思政课教育变革立异联合体，推进大中小学思政课一体化联动。推进执行中小校园党安排领导的校长负责制，完结1070所校园相关准则制作。出台以实践教育为主题的“大思政课”归纳变革试验区制作方案，树立实践教育数字地图……近年来，北京市委教育工委深化学习遵循习近平总书记系列重要讲话和重要回信精力，深化领会“两个树立”的决定性含义，活跃展开学习遵循习近平新年代我国特征社会主义思维主题教育，出台了一系列精准发力的硬办法。

　　李军锋说：“大中小学思维政治教育一体化制作不是不同学段作业的机械拼接，而是一项方针一起、要素共振、环节联接、链条齐备的体系工程。”

　　北京市教育两委深化各区、各高校展开许多调研，构成的《关于推进北京市大中小学思维政治教育一体化制作的辅导定见(试行)》，是全国首份省级层面的辅导性文件。《定见》在大中小学思政课、心理健康教育、学科育人、网络育人和实践育人一体化等方面，都清晰了不同学段的中心使命、育人方针和要点使命清单。

　　本年暑期，北京市教育两委与平谷区继续展开“千人百村”暑期社会实践，以“城镇命题、高校答题”形式，安排京表里62所高校的1193名大学生，在“农业中关村”展开造访调研、劳动实践、助农直播、文艺下乡等，不只为平谷的村庄复兴带来芳华才智，还打造了以“村课”“村耕”“村播”“村晚”等为代表的农业“大思政课”品牌。中央财经大学学生卢昕玥在曩昔一个月内才智到了科技感满满的前沿农业：天上飞的是喷药无人机，地上跑的是主动除草机，就连摘果子的也是机器人。“咱们先后去了8个博士农场，逐个记录下它们各自的经济形式。”她说，团队5个人来自4个专业，构成了好几份调研陈述。

　　北京市委教育工委与市委宣传部一起推出的“‘京’彩文明 芳华开放”举动方案，让青年学生经过崇奉行、赤色行、古都行、文艺行、自愿行、园区行，亲自参加赤色文明课题研讨、文物研讨、文艺作品发明、自愿服务等一系列“文明赋能思政”的实践活动，坚决理想信念，夯实文明自傲。现在，全市百余个文明场馆都已成为青年学生感知古都文明、赤色文明、京味文明、立异文明的“大讲堂”。

　　不只“文明赋能”，北京市坚持“文明和科技赋能思政”的双轮驱动，教育两委“世界科技立异中心‘大思政课’”也按期而至。“‘打卡’科创，触碰未来”小学生科创体会举动、“我与院士面对面”科学家精力叙述举动、“寻访科创猛进力气”大学生团体采访举动等八大举动，结合首都科创优势，拓荒了思政教育新赛道。

　　聚集接连贯穿

　　构建全学段全链条人才培育体系

　　职业工业在展开，人才需求在改变。加强教育对优异立异人才供应和科技研制的支撑力度，需求依据年代要求动态调整人才培育方案，提高人才供应与社会需求的匹配度。北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕说，根底教育的基点效果和高档教育的龙头效果应相互促进、有机联络、协同协作，以厚实、有潜力的基点供应龙头，以引领立异的龙头带动基点。当时，北京教育正以“大减法、小加法、多渠道、新载体”为全体思路，着力打通从“基点”到“龙头”高质量展开的头绪，为打造具有首都特征的高水平人才高地供给立体支撑。

　　在根底教育阶段，北京正在晋级北京青少年立异学院，以数学、科技两个范畴作为试点，推进树立市区校三级有安排的优异立异人才自主培育体系。现在已树立的第一批18个市级培育基地杰出爱好和本质导向，依照大构架制作、小切断试点、渐进式变革的准则，集纳大中小学、校外教育、科研院所等优质资源，在学员发现、课程开发、师资制作、大中贯穿方面进行变革，探究人才培育的新载体、新赛道。

　　在高档教育阶段，北京正在推行高校人才分流培育形式，支撑各高校构建厚根底、宽口径、通专结合的人才培育体系，制作荣誉学院、书院、实验班，推进校内人才分流培育，探究多样化优异人才培育新形式。现在，北京市继续推进“六杰出一优异”方案2.0，已在多个范畴构成了杰出优异人才培育的北京形式。一起，继续深化“年代新人铸魂工程”，着力增强大学生理想信念、身心健康、归纳本质，为培育优异立异人才把牢育人导向。

　　依据《北京高档教育本科人才培育质量提高举动方案(2022—2024年)》，北京正全面推进本科教育教育变革，加强专业课程教材体系制作。本年，北京工业大学新设置的智能制作专业，交融了校园机械类、电子信息类、主动化类、核算机类等学科群，聚集于培育引领国家未来智能制作工业的体系集成型高档工程人才，表现穿插复合人才培育特征。北京交通大学正在构建的本研贯穿课程体系，设置本研一体化教育体系，一切课程依据难度分级，面向全体学生通选互认，学生可依据本身学习状况，向上或向下自主选课，完结本研课程有机联接。

　　现在，北京要点制作了国家级一流专业1232个、省市级一流专业533个、国家级一流本科课程1380门。在首届全国优异教材奖评选中，北京高校共获奖107项，占获奖总数的26.8%。

　　聚集科研效果转化

　　推进有安排科研和有用的人才培育

　　北京集成电路高精尖立异中心和北京未来区块链与隐私核算高精尖立异中心，日前相继完结2023年度作业总结和里程碑效果查核。专家组确定，两个高精尖立异中心在前沿性技能范畴完结多项严重突破，并推进相关技能向量产过渡，为服务国家高水平科技自立自强奉献了力气。

　　高精尖立异中心是北京统筹推进教育、科技、人才一体化展开，加速北京高校有安排科研、全面融入经济社会展开的重要行动。

　　北京正在推行的亦庄形式，支撑高校与北京亦庄开发区等区域严密协作，对接中芯世界等企业，展开“大线命题、小线开题、高校答题、产线查核”的有安排科研，将研讨生、本科生培育全周期推进到工业一线，培育造就具有多学科根底理论、杰出研讨才能的优异立异人才。一起，依托“一站式”学生社区立异研讨生思政作业形式，推进办理服务力气下沉至学生一线，为研讨生投身学习科研发明“无忧”环境。

　　依托沙河大学城高校联盟，北京还在活跃制作未来科学城产教交融示范区，聚集区域战略急需和工业布局需求，以深化产教交融为切入点，以实质性联合培育为枢纽，推进高校与企业、科研院所树立起中心需求凝练、关键技能协同攻关、产教交融协同育人的体系机制，产出高质量科技立异效果落地服务区域。

　　面向首都四个中心制作实践需求，当时北京正在以“汇诊制”深化推进市属高校分类展开。李奕介绍，“汇诊制”关键是全面、客观、精确地研判市属高校面对的中心问题，分析校园高质量展开、优势特征提高的资源和准则瓶颈，找准影响校园“更上一层楼”的堵点痛点，精准确诊、靶向施治，全体推进、集约支撑，保证校园更好完结内在、特征、差异化展开。

　　北京市安排市属高校科学合理申报人才培育和科学研讨等项目，对契合校园办学定位、有利于凸显校园特征，可以实在立异人才培育形式、强化优势学科专业、推进有安排科研立异、提高校园办学水平的项目给予精准支撑。在此根底上，北京市依据《北京市属高校绩效查核办法(试行)》指标体系，每年对市属高校进行分类查核。

　　“北京市沿着习近平总书记指引的方向，完结了深化转型，许多改变就发生在咱们身边。”李军锋说，咱们要用好京华大地的生动实践，让学生在日子、学习中感知习近平新年代我国特征社会主义思维的实践伟力，将首都聚集“四个中心”城市功能定位的展开实践，化为北京立异思维政治教育的源头活水，将首都“四个中心”的展开需求变成广大青年斗争创业的舞台，以连绵不断的芳华之力为我国式现代化制作添砖加瓦。

　　文字 | 施剑松

　　来历 | 《我国教育报》 【修改:田博群】